(GO-1.3) การระบุประเด็นปัญหาทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม | ||
---|---|---|
ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | ไฟล์หลักฐาน |
(GO-1.3.1) กิจกรรมทั้งหมดของสำนักงานภายใต้ขอบเขตการขอการรับรองสำนักงานสีเขียวจะต้องได้รับการระบุและประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อม (1) มีการรวบรวมกิจกรรมของสำนักงาน ทั้งทางตรง และทางอ้อม ครบถ้วน ตามกิจกรรม ขอบเขตและบริบท ของสำนักงาน
(2) มีการกำหนดผู้รับผิดชอบที่มีความรู้ ความเข้าใจ
(3) ระบุการใช้พลังงาน ทรัพยากร วัตถุดิบ มลพิษ ของเสีย ของแต่ละ กิจกรรมจะต้องครบถ้วน
(4) ระบุปัญหาสิ่งแวดล้อมทางตรงและ ทางอ้อมครบถ้วน
(5) ระบุปัญหาสิ่งแวดล้อมสภาวะปกติ ผิดปกติ และฉุกเฉินครบถ้วน
(6) มีการพิจารณากฎหมายสิ่งแวดล้อม ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อม นั้นๆ อย่างครบถ้วนและถูกต้อง
(7) การประเมินเพื่อจัดลำดับความสำคัญ ของปัญหาสิ่งแวดล้อม
(8) มีหลักฐานการกำหนดระยะเวลาใน การทบทวนการระบุประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม การใช้ทรัพยากรและ พลังงาน อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง
(9) กรณีมีการปรับแผน/กิจกรรม หรือมี กิจกรรมเพิ่มเติม (เช่น มีแผนที่จะ ก่อสร้างอาคาร หรือเพิ่มเติมกิจกรรม ของสำนักงานในอนาคตอันใกล้ เป็น ต้น) จะต้องระบุกิจกรรมดังกล่าว ด้วย (ถ้ามี)
|
สำนักวิทยบริการฯ มีการรวบรวมกิจกรรมของสำนักงานทั้งทางตรง และทางอ้อม ตามกิจกรรมได้ 7 ด้าน 19 กิจกรรม ตามขอบเขตและบริบทของสำนักงาน (1.3.1-1) ดังนี้ 7 ด้าน ประกอบด้วย 1. กระดาษ 2. อาหาร 3. น้ำ 4. น้ำมัน 5. วัสดุสำนักงาน 6. ไฟฟ้า , อุปกรณ์ไฟฟ้า 7. ทรัพยากรสารสนเทศ 19 กิจกรรม ประกอบด้วย 1. การพิมพ์เอกสาร 2. การสำเนาเอกสาร 3. การประชุม 4. การจัดเก็บและเบิกใช้วัสดุสํานักงาน 5. การรับประทานอาหาร 6. การทำความสะอาดภาขนะ 7. การทำความสะอาดสำนักงาน 8. งานทำความสะอาดห้องน้ำ/โถง 9. การทำความสะอาดชั้นหนังสือ 10. การเดินทางไปราชการ 11.การทำลายเอกสาร,เครื่องย่อยเอกสาร 12.การบำรุงรักษาเครื่องปรับอากาศ 13.การบำรุงรักษาลิฟท์ 14.การซ่อมบำรุงเปลี่ยนอุปกรณ์ไฟฟ้าและแสงสว่าง 15.การบำรุงรักษาเครื่องสำเนาเอกสาร 16.งานจัดเตรียม/ซ่อมแซมทรัพยากรสารสนเทศ 17.การใช้ถ่านหรือแบตเตอรี่ในอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ 18. การตัดหญ้า 19.การจัดการพื้นที่สีเขียว มีการระบุการใช้พลังงาน ทรัพยากร วัตถุดิบ มลพิษ ของเสีย ของแต่ละกิจกรรมครบถ้วน โดยใช้ตารางวิเคราะห์ระดับความมีนัยสำคัญของปัญหาสิ่งแวดล้อมตามเกณฑ์การประเมินนัยสำคัญของลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อม ด้านการใช้ทรัพยากร (Resource Usage) และเกณฑ์การประเมินนัยสำคัญของลักษณะปัญหาสิ่งแวดล้อม ด้านมลภาวะ (Pollution) (1.3.1-2) ทั้งนี้ ระบุปัญหาสิ่งแวดล้อมทางตรงและ ทางอ้อม ปัญหาสิ่งแวดล้อมสภาวะปกติ ผิดปกติ และฉุกเฉินครบถ้วน ทั้งระบุระดับนัยสำคัญได้ 3 ระดับ คือ L , M , H ส่วนใหญ่ประเด็นปัญหาของสำนักฯ อยู่ในระดับ L และ M ด้านทรัพยากร (Input) มีค่าความรุนแรงมากที่สุดที่ 42 มีค่าความรุนแรงน้อยที่สุดที่ 18 ส่วน ด้านมลพิษ (Output) มีค่าความรุนแรงมากที่สุดที่ 42 มีค่าความรุนแรงน้อยที่สุดที่ 24 (1.3.1-3) สำนักวิทยบริการฯ มีการประเมินเพื่อจัดลำดับความสำคัญของปัญหาสิ่งแวดล้อม พร้อมทั้งวิเคราะห์แนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ(1.3.1-4) สามารถการจัดลำดับปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ ตามกิจกรรม ด้านทรัพยากร (Input) คือ ปัญหาด้านไฟฟ้า ด้านมลพิษ (Output) คือ หลอดไฟใช้แล้ว , ขยะจากการซ่อมอุปกรณ์ต่าง ๆ , กลักหมึก , ขยะจากบรรจุภัณฑ์ จากการจัดลำดับความสำคัญของปัญหาสิ่งแวดล้อม สำนักฯ ได้มีการวิเคราะห์และหาแนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญได้ทั้งหมด 4 ข้อ (1.3.1-5) สำนักฯ มีการนำกิจกรรม , การใช้ทรัพยากรและพลังงาน ,ลักษณะปัญหา มาพิจารณากฎหมายสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อม (1.3.1-6) ทั้งมีการกำหนดมาตรการและแนวปฏิบัติด้านการจัดการพลังงานและสิ่งแวดล้อม มีการพิจารณากฎหมายสิ่งแวดล้อม ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อม (1.3.1-7) การวิเคราะห์และแนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ (1.3-1-8) และกำหนดระยะเวลาในการทบทวนการระบุประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม การใช้ทรัพยากรและพลังงาน ๑ ครั้ง (1.3.1-9)
|
2567(GO-1.3.1)1.3.1-1 การระบุและประเมินปัญหา ตารางวิเคราะห์กระบวนงาน.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-2 ระเบียบปฏิบัติงาน ประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-3 ทะเบียนระบุและประเมินปัญหาสิ่งแวดล้อมด้านทรัพยากร.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-4 การระบุและประเมินปัญหา ตารางวิเคราะห์กระบวนงาน.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-5 จัดลำดับความสำคัญของปัญหาสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-6 กฎหมายสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-7 กฎหมายสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-1.3.1)1.3.1-8 การวิเคราะห์และแนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ.pdf |
(GO-1.3.2) การวิเคราะห์และแนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญ (1) มีสรุปรายการปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มี นัยสำคัญ
(2) กำหนดมาตรการ คู่มือ หรือแนวทาง ปฏิบัติเพื่อแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ มีนัยสำคัญ
(3) ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีนัยสำคัญมีการ ดำเนินการตามมาตรการ คู่มือ หรือ แนวทางการแก้ไขครบถ้วน
(4) กำหนดมาตรการ คู่มือ หรือแนวทาง ปฏิบัติเพื่อป้องกันปัญหาสิ่งแวดล้อม ที่เกิดในสภาวะผิดปกติและสภาวะ ฉุกเฉิน
(5) ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดในสภาวะ ผิดปกติและสภาวะฉุกเฉินมีการ ดำเนินการตามมาตรการ คู่มือ หรือ แนวทางการป้องกันครบถ้วน
|
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี มีการจัดลำดับรายการปัญหาสิ่งแวดล้อมได้จำนวน 6 ประเด็น คือ 1. ไฟฟ้า 2. หลอดไฟใช้แล้ว 3. ขยะจากการซ่อม 4. ถ่านหรือแบตเตอรี่ที่ใช้แล้วหรือหมดอายุใช้งาน 5. ขยะจากบรรจุภัณฑ์ 6. กลักหมึกพิมพ์ใช้แล้ว
|
2567(GO-1.3.2)1.3.2-1 จัดลำดับความสำคัญของปัญหาสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-1.3.2)1.3.2-3 แผนการจัดการสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-1.3.2)1.3.2-4 แผนระงับเหตุฉุกเฉิน 2567 (หมวด 8 สภาพแวดล้อมและความปลอดภัย).pdf |
(GO-2.1) การอบรมให้ความรู้และประเมินความเข้าใจ | ||
---|---|---|
ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | ไฟล์หลักฐาน |
(GO-2.1.1) กำหนดแผนการฝึกอบรมดำเนินการอบรม การประเมินผล และบันทึกประวัติการฝึกอบรม (1) ระบุหลักสูตรและความถี่การอบรมลงในแผนการฝึกอบรม โดยหลักสูตรครอบคลุมเนื้อหามีรายละเอียด อย่างน้อยดังนี้
- ความสำคัญของสำนักงานสีเขียวและห้องสมุดสีเขียว
- การบริหารจัดการสำนักงานสีเขียวและห้องสมุดสีเขียว และการลดปริมาณการปล่อยก๊าซ เรือนกระจก
- การให้บริการที่มีคุณภาพและเป็น มิตรกับสิ่งแวดล้อม
- การจัดหาและการให้บริการ ทรัพยากรสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง กับทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
(2) ดำเนินการฝึกอบรมตามแผนการฝึกอบรมในข้อ (1) โดยผู้รับการ อบรมจะต้องมากกว่าร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมายในแต่ละหลักสูตร
(3) ประเมินผลการฝึกอบรม เช่น ข้อสอบ หรือการประเมินขณะปฏิบัติงาน เป็นต้น
(4) จัดทำประวัติการอบรมของบุคลากร
|
สำนักวิทยบริการฯ ได้จัดทำแผนการเพิ่มทักษะความรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ประจำปี 2567 เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่บุคลากรของสำนักวิทยบริการฯ ด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม (2.1.1-1) โดยมีผู้รับผิดชอบคือนางสาวแขนภา ทองตัน ตามคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานสู่องค์กรที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ประจำปี 2567 เลขที่ 001/2567 (2.1.1-2) ลงวันที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2567 ทั้งนี้ได้ดำเนินการจัดทำแผนทั้งหมด 11 หลักสูตร ดังนี้
1. หลักสูตรอบรมด้านสำนักงานสีเขียว จำนวน 5 หลักสูตร 1.1 ความสำคัญของสำนักงานสีเขียว 1.2 การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ 1.3 การจัดการมลพิษและของเสีย 1.4 การจัดซื้อจัดจ้างที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1.5 ก๊าซเรือนกระจก 2. หลักสูตรอบรมด้านห้องสมุดสีเขียว จำนวน 4 หลักสูตร 2.1 ความสำคัญของห้องสมุดสีเขียว 2.2 การบริหารจัดการห้องสมุดสีเขียว และการลดปริมาณการปล่อยก๊าซเรือนกระจก 2.3 การให้บริการที่มีคุณภาพและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 2.4 การจัดหาและการให้บริการทรัพยากรสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม 3. หลักสูตรอบรมด้านความปลอดภัยและการเตรียมพร้อมต่อสภาวะฉุกเฉิน จำนวน 2 หลักสูตร 3.1 การซ้อมอพยพหนีไฟและดับเพลิง 3.2 การปฐมพยาบาลเบื้องต้น |
2567(GO-2.1.1 GL-2.1.1)2.1.1-1 แผนการเพิ่มทักษะความรู้ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ประจำปี 2567.pdf 2567(GO-2.1.1 GL-2.1.1)2.1.1-2 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการGOGL-ประจำปี-2567.pdf |
(GO-2.1.2) กำหนดผู้รับผิดชอบด้านการอบรมแต่ละหลักสูตรมีความเหมาะสม (1) ผู้รับผิดชอบในการอบรมจะต้องมี ความรู้ในเนื้อหาการอบรม
(2) ผู้รับผิดชอบในการอบรมจะต้องมี หลักฐานแสดงความสามารถ เช่น ประวัติ หรือประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง
(3) ผู้รับผิดชอบในการอบรมจะต้อง เข้าใจเนื้อหาในการอบรม
(4) ผู้รับผิดชอบในการอบรมจะต้องมี หลักฐานแสดงความสามารถ เช่น ใบรับรองจากหน่วยงานภายนอก หรือ ประวัติ หรือประสบการณ์ (อย่างใดอย่างหนึ่ง)
|
|
(GO-2.2) การรณรงค์และประชาสัมพันธ์แก่บุคลากร | ||
---|---|---|
ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | ไฟล์หลักฐาน |
(GO-2.2.1) มีการกำหนดผู้รับผิดชอบและแนวทางสื่อสารเรื่องสำนักงานสีเขียวและห้องสมุดสีเขียว (1) กำหนดหัวข้อและความถี่การสื่อสาร อย่างน้อย ดังนี้
- นโยบาย ห้องสมุดสีเขียวและสำนักงานสีเขียว
- ทรัพยากรสารสนเทศด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม และเรื่องที่เกี่ยวข้อง
- ความรู้ด้าน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมและเรื่องที่เกี่ยวข้อง
- กิจกรรมด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
- กิจกรรม เครือข่ายความร่วมมือ
- ปัญหา สิ่งแวดล้อมที่มี นัยสำคัญและการ จัดการ
- การปฏิบัติตามกฎหมาย
- ความสะอาด และความเป็น ระเบียบ (5ส.)
- เป้าหมายและ มาตรการพลังงานทรัพยากร (ได้แก่ น้ำ ไฟฟ้า น้ำมัน เชื้อเพลิง ก๊าซหุง ต้ม กระดาษ และ อื่นๆ)
- เป้าหมายและ มาตรการจัดการของเสีย
- ผลการใช้ทรัพยากร พลังงาน และของเสีย
- สินค้าและ บริการที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม
- ก๊าซเรือน กระจก
(2) กำหนดช่องทางการสื่อสารที่มี ประสิทธิภาพ สอดคล้องกับหัวข้อ การสื่อสารและองค์กร (ไม่จำกัด จำนวนช่องทาง)
(3) กำหนดกลุ่มเป้าหมายรับเรื่องสื่อสาร
(4) กำหนดผู้รับผิดชอบในการสื่อสาร
|
สำนักวิทยบริการฯ ได้จัดทำแผนการสื่อด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อมประจำปี 2567 โดยมีผู้รับผิดชอบคือ นายวิโนจน์ ว่องไวไพโรจน์ นักวิชาการโสตทัศนศึกษา จำนวน 9 หัวข้อ และได้กำหนดหัวข้อและความถี่การสื่อสาร ดังนี้ (2.2.1-1) สำนักวิทยบริการฯ ได้กำหนดช่องทางการสื่อสารด้านสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสำนักงานที่มีประสิทธิภาพกับหัวข้อการสื่อสารและองค์กร ได้แก่ (2.2.1-2) 1. ประชุมชี้แจง สำนักวิทยบริการฯ ได้กำหนดกลุ่มเป้าหมายในการการสื่อสารด้านสิ่งแวดล้อมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องที่อยู่ภายในและภายนอกสำนักงาน ให้เกิดการรับรู้และรับทราบข้อมูลด้านสิ่งแวดล้อม ได้แก่ (2.2.1-3) 1. กลุ่มเป้าหมาย ภายใน คือ ผู้บริหารและบุคลากรสำนักฯ 2. กลุ่มเป้าหมาย ภายนอก คือ ผู้ใช้บริการห้องสมุด (นักเรียน นักศึกษา อาจารย์ บุคลากร มรภ.พบ. ศิษย์เก่าและบุคคลภายนอก) สำนักวิทยบริการฯ ได้กำหนดผู้รับผิดชอบในการสื่อสาร/รณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม คือ นายวิโรจน์ ว่องไวไพโรจน์ นักวิชาการโสตทัศนศึกษา นางสาวแขนภา ทองตัน นักวิชาการคอมพิวเตอร์ นายวิวัฒน์ เพิ่มสุข นักเอกสารสนเทศ ตามคำสั่งสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ ๐๐๕/๒๕๖๗ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานสีเขียว ประจำปี ๒๕๖๖ (2.2.1-4) |
2567(GO-2.2.1 GL-2.2.1)1. แผนการสื่อด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อมประจำปี 2567.pdf 2567(GO-2.2.1 GL-2.2.1)2. ช่องทางการสื่อสารด้านสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสำนักงาน.pdf 2567(GO-2.2.1 GL-2.2.1)3. กำหนดกลุ่มเป้าหมายในการสื่อสาร.pdf 2567(GO-2.2.1 GL-2.2.1)4. กำหนดผู้รับผิดชอบในการสื่อสารรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม.pdf |
(GO-2.2.2) มีการรณรงค์สื่อสารและให้ความรู้ตามที่กำหนดในข้อ 2.2.1 ตามที่กำหนดในข้อ 2.2.1
|
สำนักวิทยบริการฯ มีการจัดทำสื่อด้านสิ่งแวดล้อมและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์สื่อสารด้านสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกสำนักงาน โดยมีผู้รับผิดชอบคือ นายวิโรจน์ ว่องไวไพโรจน์ นักวิชาการโสตทัศนศึกษา เพื่อการสื่อสารและประชาสัมพันธ์ ตั้งแต่เดือนมกราคม - เดือนมิถุนายน 2567 จำนวน 34 ชิ้นงาน(2.2.2-1.1) แยกเป็นประเภทต่างๆดังนี้
- ประเภทสื่อวีดีทัศน์สิ่งแวดล้อม 10 ชิ้นงาน (2.2.2-1.2)
- ประเภทสื่อPoster/Infographic 25 ชิ้นงาน (2.2.2-1.3) |
2567(GO-2.2.2 GL-2.2.2)สรุปการจัดป้ายการสื่อสารรณรงค์ประชาสัมพันธ์ 2567.pdf |
(GO-2.2.3) ร้อยละความเข้าใจนโยบายและการดำเนินงานสำนักงานสีเขียวและห้องสมุดสีเขียว โดยจะต้องสอบถาม บุคลากรแต่ละคนอย่างน้อยตามข้อ 2.2.1 (สุ่ม อย่างน้อย 4 คน)
|
สำนักวิทยบริการฯ สร้างความเข้าใจในด้านนโยบายสิ่งแวดล้อม โดยได้ประกาศนโยบายการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี เพื่อสร้างความเข้าใจสำหรับบุคลากรสำนักวิทยบริการฯ จำนวน 22 คน คิดเป็น ร้อยละ 100 เรื่องนโยบายสิ่งแวดล้อมและการดำเนินงานสำนักงานสีเขียว ตามช่องทางต่างๆต่อไปนี้
1. ห้องประชุมภายในสำนักงานผู้อำนวยการ (2.2.3-1)
2. เว็บไซต์ Green office & Green library (2.2.3-2) 3. เพจ facebook : สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี (2.2.3-3) 4. มุมพลังงานและสิ่งแวดล้อม (2.2.3-4) 5. ช่องทางสนทนากลุ่ม messenger: Lib pbru Staff , Green Lib, Arit Staff สำหรับการสื่อสารภายในหน่วยงานเพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง (2.2.3-5) |
2567(GO-2.2.3 GL-2.2.3)1. ห้องประชุมภายในสำนักงานผู้อำนวยการ.pdf 2567(GO-2.2.3 GL-2.2.3)2. เว็บไซต์ Green office & Green library.pdf 2567(GO-2.2.3 GL-2.2.3)3. เพจ facebook สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.pdf 2567(GO-2.2.3 GL-2.2.3)4. มุมพลังงานและสิ่งแวดล้อม.pdf 2567(GO-2.2.3 GL-2.2.3)5. ช่องทางสนทนากลุ่ม messenger.pdf |
(GO-2.2.4) มีช่องทางรับข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นด้านสิ่งแว้ดล้อม และนำมาปรับปรุงแก้ไข (1) มีช่องทางเพื่อรับข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็นด้านห้องสมุดสีเขียว เช่น ไลน์ เว็บไซต์เฟสบุ๊ค อีเมล์ กล่องรับ ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะจาก การประชุม
(2) มีผู้รับผิดชอบในการรับข้อเสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น
(3) มีการแสดงข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็น ด้านห้องสมุดสีเขียว
(4) มีการรายงานผลการปรับปรุงจาก ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็น และเสนอ ต่อผู้บริหาร
|
สำนักวิทยบริการฯ ได้จัดทำช่องทางการรับข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นด้านสิ่งแวดล้อมในรูปแบบออนไลน์จากผู้รับบริการ และนำมาปรับปรุงแก้ไข 5 ช่องทาง (2.2.4-1) ได้แก่
รูปแบบออนไลน์ ได้แก่ - หน้าเว็บไซต์ของสำนักวิทยบริการฯ https://arit.pbru.ac.th/webarit/
- เพจ Facebook : สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
- Line @ : @944tkcpj
- Email : library_office@mail.pbru.ac.th
- ช่องทางรับข้อเสนอแนะด้านสิ่งแวดล้อมด้วย QR Code
สำนักวิทยบริการฯ ได้กำหนดผู้รับผิดชอบในการรับข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็น คือ นายวิวัฒน์ เพิ่มสุข นักเอกสารสนเทศ (2.2.4-2) ตามคำสั่งสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ ๐๐๕/๒๕๖๗ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการสำนักงานสีเขียว ประจำปี ๒๕๖๗ ในปี 2567 ผลการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมของสำนักวิทบบริการฯ ไม่พบข้อร้องเรียนหรือข้อคิดเห็นด้านสิ่งแวดล้อม
|
2567(GO-2.2.4 GL-2.2.4)คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการองค์กรที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ปี 2567.pdf 2567(GO-2.2.4 GL-2.2.4)ช่องทางการรับข้อเสนอแนะและข้อคิดเห็นด้านสิ่งแวดล้อม.pdf |
(GO-5.3) เสียง | ||
---|---|---|
ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | ไฟล์หลักฐาน |
(GO-5.3.1) การควบคุมมลพิษทางเสียงภายในอาคารสำนักงาน (1) กำหนดมาตรการรองรับเพื่อจัดการ เสียงดังที่มาจากภายในสำนักงาน
(2) ปฏิบัติตามมาตรการที่ได้กำหนดใน ข้อ (1) ถ้าพบว่ามีเสียงดังที่มาจากภายในสำนักงาน
|
สำนักวิทยบริการฯมีการควบคุมมลพิษทางเสียงภายในอาคารสำนักงาน 5.3.1-1.1 มีกฏหมายสาธารณสุข 5.3.1-1.2 คู่มือแผนปฏิบัติการสภาพแวดล้อมเรื่องเสียงง การกำหนดมาตรการรองรับเพื่อจัดการ เียงที่ดังมาจากสำนักงาน ปฏิบัติตามมาตรการที่กำหนดใน ข้อ (1) ถ้าพบว่ามีเสียงดังมาจากสำนักงานต้องทำป้ายแจ้งเตือน
|
2567(GO-5.3.1 GL-8.3.1)5.3.1-1.1 กฎหมายสาธารณสุข (1).pdf 2567(GO-5.3.1 GL-8.3.1)5.3.1-1.2 คู่มือแผนปฏิบัติการสภาพแวดล้อมเรื่องเสียง (1).pdf 2567(GO-5.3.1 GL-8.3.1)5.3.1-1.3 ภาพการงดใช้เสียง.pdf 2567(GO-5.3.1 GL-8.3.1)5.3.1-1.5 ภาพประกอบให้แต่ละฝ่ายงานใช้เครื่องพิมพ์เอกสาร.pdf 2567(GO-5.3.1 GL-8.3.1)5.3.1-1.7 ภาพประกอบกรณีการใช้โทรศัพท์และคอมพิวเตอร์ ให้ใช้หูฟังแทน.pdf |
(GO-5.3.2) การจัดการเสียงดังจากการก่อสร้าง ปรับปรุงอาคารหรืออื่นๆ ในสำนักงานที่ส่งผลต่อพนักงาน (1) กำหนดมาตรการรองรับเพื่อจัดการ เสียงดังที่เกิดจากการก่อสร้าง ปรับปรุงอาคาร
(2) ปฏิบัติตามมาตรการที่ได้กำหนดใน ข้อ (1)
แนวทางการกำหนดมาตรการมีดังนี้
- มีพื้นที่ทำงานสำรองให้กับพนักงาน
- มีการสื่อสารหรือติดป้ายแจ้งเตือน เพื่อการเตรียมความพร้อมและ ระวังการได้รับอันตราย
|
|
(GO-5.4) ความน่าอยู่ | ||
---|---|---|
ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | ไฟล์หลักฐาน |
(GO-5.4.1) มีการวางแผนจัดการความน่าอยู่ของสำนักงาน (1) จัดทำแผนผังของสำนักงานทั้งในตัว อาคารและนอกอาคาร โดยจะต้อง กำหนดพื้นที่ใช้งานอย่างชัดเจน เช่น พื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ พื้นที่สีเขียว พื้นที่ส่วนรวม และพื้นที่ทำงาน เป็น ต้น สามารถสื่อสารด้วยป้ายหรือ อื่นๆ ที่เหมาะสมเพื่อบ่งชี้
(2) มีการกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบ อย่างเหมาะสมทั้งพื้นที่เฉพาะ และ พื้นที่ทั่วไป ทั้งในอาคารและนอก อาคาร
(3) มีการกำหนดเวลาในการดูแลรักษา ความสะอาดและความเป็นระเบียบ เรียบร้อย ทั้งพื้นที่เฉพาะ และพื้นที่ ทั่วไป ทั้งในอาคารและนอกอาคาร
(4) การกำหนดแผนงานการเพิ่มพื้นที่สี เขียว และคงรักษาไว้ของสำนักงาน รวมไปถึงมีการปฏิบัติจริงตาม แผนงาน
|
สำนักวิทยบริการฯ 5.4.1-3.2 มีการวางแผนจัดการควสมน่าอยู่ของสำนักงาน โดยมีการจัดทำแผนผังของสำนักงานทั้งในตัวอาคารและนอกอาคารโดยกำหนดพื้นที่ใช้งานอย่างชัดเจน เช่น พื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ พื้นที่สีเขียว พื้นที่ส่วนรวม และพื้นที่ทำงาน มีการจัดทำป้าย มีการกำหนดความรับผิดชอบ อย่างเหมาะสมทั้งพื้นที่เฉพาะ และพื้นที่ทั่วไปทั้งในอาคารและนอกอาคาร มีการกำหนดเวลาในการดูแลรักษา ความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย ทั้งพื้นที่เฉพาะและพื้นที่ทั่วไป ทั้งในอาคารและนอกอาคาร มีการกำหนดแผนงานการเพิ่มพื้นที่สีเขียว และคงรักษาไว้ของสำนักงาน รวมถึงมีการปฏิบัติงานจริง
|
2567(GO-5.4.1 GL-8.4.1)5.4.1-3.2 แผนการดำเนินงาน-5-ส.pdf 2567(GO-5.4.1 GL-8.4.1)5.4.1-3.4-แบบสรุปผลการดำเนินงาน-5ส-2567 (1).pdf 2567(GO-5.4.1 GL-8.4.1)5.4.1-3.6 กิจกรรม Big Cleaning Day.pdf |
(GO-5.4.2) ร้อยละการใช้สอยพื้นที่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่สำนักงานกำหนด พื้นที่ที่สำนักงานกำหนดขึ้นเพื่อใช้ประโยชน์ และได้มีการใช้พื้นที่ดังกล่าวตามที่ได้กำหนดจริง
|
|
|
(GO-5.4.3) ร้อยละการดูแลบำรุงรักษาพื้นที่ต่างๆ เช่น พื้นที่สีเขียว พื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ พื้นที่ส่วนกลาง และพื้นที่ทำงาน 1. พื้นที่สีเขียว เช่น การทำสวนแนวดิ่งกรณีที่ไม่มีพื้นที่สำหรับ ปลูกต้นไม้จากพื้นดิน การปลูกไม้กระถางบริเวณด้านนอกสำนักงานหรือระเบียงทางเดินนอกห้องทำงาน
2. ความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย
|
|
|
(GO-5.4.4) มีการควบคุมสัตว์พาหะนำโรคและดำเนินการได้ตามที่กำหนด (1) มีการกำหนดแนวทางการป้องกัน สัตว์พาหะนำโรคในสำนักงานอย่าง เหมาะสม ได้แก่ นกพิราบ หนู แมลงสาบ และอื่นๆ
(2) มีการกำหนดความถี่ในการตรวจสอบร่องรอยสัตว์พาหะนำโรค อย่างน้อยที่สุดเดือนละ 1 ครั้ง
(3) มีการตรวจสอบร่องรอยตามความถี่ ที่ได้กำหนด (เฉพาะตอนกลางวัน)
(4) มีแนวทางที่เหมาะสมกับการจัดการ เมื่อพบร่องรอยสัตว์พาหะนำโรค
(5) ไม่พบร่องรอยหรือสัตว์พาหะนำโรค ในระหว่างการตรวจประเมิน
หมายเหตุ
การควบคุมสัตว์พาหะนำโรค สำนักงานสามารถควบคุมและจัดการได้ เอง หรือว่าจ้างหน่วยงานเฉพาะมา ดำเนินการแทน
|
|